000			05572nam a2200421 4500
001			8903
003			GR-kaGGEEl
005			20220622205543.0
010			_a978-960-01-1338-9
035			_a12152
090			_a8903
100			_a20100401d2010 m u0grey50 ga
101	1		_agre _beng _ceng
102			_aGR
105			_ay z 000yy
106			_ar
200	1		_aΚριτική παιδαγωγική _eμια συλλογή κειμένων _fεπιμ.-θεώρηση Παναγιώτα Γούναρη, Γιώργος Γρόλλιος
210			_aΑθήνα _cGutenberg _d2010
215			_a771 σ. _d24 εκ.
225	2		_aΠαιδαγωγική Σειρά
330			_aΗ κριτική παιδαγωγική είναι ένα ρεύμα θεωρητικής σκέψης, η διάρκεια ζωής του οποίου έχει υπερβεί, πλέον, τα τριάντα χρόνια. Η βιβλιογραφική παραγωγή των εκπροσώπων της είναι ογκώδης και η διεθνής απήχησή της σημαντική. Η παρούσα συλλογή κειμένων μπορεί να συμβάλει στο να έλθουν σε επαφή περισσότεροι εκπαιδευτικοί στη χώρα μας με αναλύσεις και απόψεις των βασικών εκπροσώπων της κριτικής παιδαγωγικής. Επίσης, μπορεί να βοηθήσει εκείνους που εργάζονται πιο συστηματικά για την ανάπτυξη ενός κινήματος στην εκπαίδευση, οι πολιτικές και παιδαγωγικές αναζητήσεις και πρακτικές του οποίου δεν εγκλείονται στα στενά πλαίσια συντηρητικών και τεχνοκρατικών παιδαγωγικών προσεγγίσεων, να εμπλουτίσουν τη θεματολογία και να βαθύνουν τον προβληματισμό τους. Η κριτική ανάγνωση και αξιοποίηση των κειμένων της κριτικής παιδαγωγικής είναι επίσης χρήσιμη επειδή στις μέρες μας χρειάζεται ένα νέος πολιτικός και παιδαγωγικός διεθνισμός. Όταν το δίπολο του νεοφιλελευθερισμού και του νεοσυντηρητισμού συνεχίζει να προβάλλεται ως μονόδρομος σε παγκόσμια κλίμακα, ένας νέος διεθνισμός με κεντρική επιδίωξη τον ριζικό μετασχηματισμό των κοινωνικών και πολιτικών δομών, των εκπαιδευτικών συστημάτων και των παιδαγωγικών πρακτικών είναι επιτακτικά αναγκαίος. Ο διεθνισμός αυτός δεν μπορεί παρά να θεμελιώνεται, μεταξύ άλλων, στην κατανόηση των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών των ριζοσπαστικών θεωρητικών και πρακτικών παιδαγωγικών εγχειρημάτων που έχουν αναπτυχθεί και συνεχίζουν να αναπτύσσονται σε διάφορες χώρες. Η κριτική παιδαγωγική στις Η.Π.Α. αποτελεί ένα τέτοιο εγχείρημα. Περιλαμβάνονται τα κείμενα: - Henry A. Giroux: "Θεωρίες της αναπαραγωγής και της αντίστασης στη νέα κοινωνιολογία της εκπαίδευσης: προς μια κριτική θεωρία του σχολείου και μια αντίπαλη παιδαγωγική" - Michael W. Apple & Lois Weis: "Ιδεολογία και πρακτική στη σχολική εκπαίδευση: μια πολιτική και εννοιολογική εισαγωγή" - Stanley Aronowitz & Henry A. Giroux: "Η διδασκαλία και ο ρόλος του αναμορφωτή διανοούμενου" - Stanley Aronowitz & Henry A. Giroux: "Θεωρία του αναλυτικού προγράμματος, εξουσία και πολιτισμική πολιτική" - Michael Apple: "Υποστηρίζοντας τη δημοκρατία στην εκπαίδευση: εκπαιδεύοντας τους παιδαγωγούς" - Henry A. Giroux: "Συνοριακή παιδαγωγική στην εποχή του μεταμοντερνισμού" - Peter McLaren: "Kριτική παιδαγωγική: μ ...
606	1		_aΕκπαίδευση _912146
606	1		_aΠαιδαγωγική _919805
676			_a371.3
701		1	_4070 _aApple _bMichael _cW.
701		1	_4070 _aAronowitz _bStanley
701		1	_4070 _aBartolomé _bLilia _cI.
701		1	_4070 _aGiroux _bHenry _cA.
701		1	_4070 _aHooks _bBell
701		1	_4070 _aMacedo _bDonaldo
701		1	_4070 _aMcLaren _bPeter
701		1	_4340 _aΓούναρη _bΠαναγιώτα
701		1	_4340 _aΓρόλλιος _bΓιώργος _cΔ.
712	0	2	_4650 _aGutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός _93060
942			_cBK